Laboratorio

• Caracteristicas de un laboratorio:

1. lugar dotado con los medios necesarios para realizar investigaciones.
2. cuenta con instrumentos de medida y equipo para realizar experimentos.
3. cuenta con superficies lisas y resistentes a la corrosión y al calor.
4. debe de estar bien equipado con los materiales necesarios.
5. debe de tener una limpieza adecuada en general del laboratorio y de sus materiales.

• Medidas de seguridad en un laboratorio:

En caso de accidentes es muy importante seguir las instrucciones del laboratorio y acudir a un médico.

1. en caso de cortadura por la ruptura de material de vidrio, lavar la herida con abundante agua, desinfectar con antisepticos y dejarla secar o poner una venda.
2. si hubo contacto de la piel con productos quimico, lavar con agua durante aproximadamente 15 minutos.
3. si se producen quemaduras en la piel, se debe lavar y aplicar el medicamento adecuado.
4. si se ha inhalado un producto quimico, salir a un lugar con aire fresco.
5. si se ingirió un producto tóxico, se tiene que acudir a un hospital.
6. si se ha derramado un ácido en la piel, limpiar con un trapo y porteriormente lavar.

El método científico

• ¿Que se entiende por los métodos de la ciencia?

La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas de alquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de estos métodos y conocimientos conduce a una generalización de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables, referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema en determinadas circunstancias.

• ¿Cuales son las fases de una investigación?

1. Planteamiento de un problema: se elige el tema, se ubica el problema.
2. Construcción del marco teórico.
3. Formulación de hipótesis: el momento en que se plantea el problema de acuerdo con el marco teórico.
4. Comprobación: aplicación de técnicas de investigación.
5. Resultados y conclusiones: organización y analisis de la información, Interpretación de los resultados analisandolos a la luz del marco teórico.
6. Difundir la información: expresar y dar a conocer la información de tus resultados.

Alelopatía

La alelopatía tanto en su efecto directo como indirecto consigue que una planta ejerza una influencia sobre otra planta a través de la liberación de compuestos químicos al medio.

El efecto puede ser tanto positivo como negativo, aunque lo más común es que sea negativo. El efecto puede ser directo o indirecto. Directo: Sobre otra planta o Indirecto: Sobre microorganismos.

Consecuencia de la alelopatía:

-Disminución del crecimiento de los individuos.

-Disminución de la producción de semillas y frutos.

-Muerte de otras especies.

-Inhibición de la germinación de de semillas.

Las sustancias alelopáticas se agrupan en dos grandes grupos:

-Sustancias fenolicas: Los fenoles son sustancias que se encuentran en todas las plantas, son solubles al H2O. Su actividad es más importante en climas húmedos.

-Sustancias terpenoicas: Los terpenos son volátiles, se transmiten por el aire y son importantes en climas secos.

Subciencias y Ramas de la Biología

• Bacteriología: Estudia las bacterias.
• Biofísica: Estudia el estado fisico de la materia viva.
• Botánica: Estudia las plantas.
• Citología: Estudia los tejidos.
• Ecología: Estudia los ecosistemas.
• Embriología: Estudia los embriones.
• Etología: Estudia el comportamiento de los animales.
• Evolución: Estudia la variación de las especies a lo largo del tiempo.
• Fisiología: Estudia las funciones orgánicas de los seres vivos.
• Genética: Estudia la herencia de los caracteres biológicos.
• Microbiología: Estudia los organismos microscopios.
• Morfologia: Estudia la estructura de los seres vivos.
• Taxonomía: Estudia la clasificacion de los seres vivos.
• Virología: Estudia los virus.
• Zoología: Estudia los animales.

Aportaciones Científicas

Año	Aportación	Personaje
	Primer biólogo. Clasificación de animales.	Aristóteles
S. XIV	Descubrió la circulación sanguínea.	Miguel Servet
S. XV	Niega la generación espontanea.	Redi
S. XV	Introduce el termino célula	Robert Hooke
S. XVI	Inventan el microscopio	Hermanos Janssen
S. XVI	Descubren los protozoos	Van Leeuwenhoek
S. XIX	Surge la teoría evolucionista	Jean- Baptiste Lamarck
1859	Se publica “el origen de las especies”	Charles Darwin
S. XIX	Teoría Celular	Schawann y Schleiden
S. XIX	Vacuna Antirrábica	Pasteur
S. XIX	Termino Ecología	Ernest Haeckel
S. XIX	Termino Etología	I. Geoffroy Saint- Hilarre
1923	Descubrimiento de la Insulina	Mc Leod y Bating
1929	Penicilina	Fleming
1953	Estructura del ADN	Watson y Crick

La Ciencia

Es un campo del conocimiento. Se entiende como un cuerpo de conocimiento integrado, como un conjunto de teorias o explicaciones, o como una actividad de investigación.

• ¿La ciencia es resultado de la curiosidad o de la necesidad humana?

La ciencia es resultado de ambas, ya que la curiosidad tanto como la necesidad humana son necesarias para el desarrollo de la ciencia, pues el hombre, siendo curioso ha descubierto grandes cosas, pero también las ha descubierto por la necesidad que tiene.

• ¿La ciencia es objetiva o subjetiva?

Ninguna actividad humana es totalmente objetiva, por lo que la ciencia, como actividad humana, tampoco puede serlo. La ciencia busca reflejar la realidad al descubrir la escencia de los femnomenos de manera que sus explicaciones puedan demostrarse y confrontarse.

• ¿La ciencia tiene uno o varios métodos?

El objeto de conocimiento de la ciencia depende del método, y procedimientos elegidos para el estudio y si se trata de una elección, obviamente habrá diferentes opciones metodológicas y, en consecuencia distintas interpretaciones de los fenómenos.

• ¿Es primero la observacion o el problema?

El método experimental consiste en iuna serie de pasos que comienzan con la observación, de la cual surge el problema.

• ¿Las teorias científicas son verdaderas o válidas?

Son verdaderas y validas al mismo tiempo, ya que son verdaderas en un momento determinado y válidas, hasta que se encuentra otra forma de explicar ese fenómeno.

• ¿El desarrollo de la ciencia es un proceso acumulativo y progresivo, o presenta rupturas y revoluciones?

La ciencia tiene un caracter revolucionario, en los que se derriban teorias, para proponer nuevas explicaciones, derivadas de la elaboración de problemas nuevos o del replanteamiento del problema ya considerado.
Una revolución científica no sólo cambia la ciencia y el trabajo de los científicos sino las formas de vida y concepciones del mundo y la sociedad.